Aquest mateix matí he llegit un article on explicava i argumentava la seua utiltzació a las classes d'EF. Aquesta entrada pretén fer-vos reflexionar i pensar sobre aquest tema a les nostres classes d'Educació Física i que després cadascú traga les seues pròpies conclusions.
En primer lloc, explicaré què és una prova física i la seua finalitat.
S'entén per prova física con el mètode que ens permeteix medir, valorar o conèixer la condició física d'una persona d'una forma objectiva. Són instruments que posen de manifest una qualitat o característica determinada de l'individu.
Doncs bé, l'article en qüestió, ens diu que podem trobar aquestes proves en 2 contextos:
- Al rendiment esportiu: s'utilitzen per determinar l'estat de forma de l'esportista en un moment determinat.
- A l'àmbit educatiu: s'utilitzen a l'evaluació inicial per determinar el punt de partida dels alumnes i a l'evaluació final per comprovar si s'han assolit les intencions educatives.
De la mateixa manera, continua explicant perquè s'han d'utillitzar i aporta raons argumentades:
1 - Permeten conèixer l'estat físic de l'alumne i així poder qualificar-lo.
2 - Permeten que l'alumne conega les seues possibilitats i limitacions.
3 - Creen, estimulen i mantenen la motivació en l'alumnat.
4 - Permeteixen la planificació del treball d'una manera fiable.
5 - Orienten la pràctica esportiva i analitzen l'eficacia dels programes desenvolupats.
6 - Permeten conèixer què arees del programa necessiten ser millorades.
7 - Creen hàbits de vida saludable en l'alumnat.
8 - Doten d'autonomía a l'alumne.
9 - Permeteixen agrupar als alumnes per nivells.
10 - Permeten informar als pares dels progressos d'aprenentatge dels seus fills.
11 - Ajuden a orientar als alumnes cap a un tipus d'activitat física o un altre.
Doncs bé, finalment jo exposaré les meues opinions al respecte i tractaré d'argumentar-les. Em referiré a cadascuna de les raons amb el mateix número utilitzat abans.
1 - És clar que ens permeten conèixer l'estat físic de l'alumne, però, hem de qualificar-lo amb més nota que un altre que ha corregut menys de pressa? Per a mí, és un aspecte discriminatori de les proves físiques i que no deu ser part de l'avaluació de l'alumnat.
2 - Per supost que sí, però, no pot ser que tinga un efecte negatiu en aquell alumne que quede l'últim o que no tinga destresa?
3 - No crec que fomenten la motivació, sino, tot el contrari, poden fer una diferenciació dins del grup d'alumnes i crear repulses entre ells.
4 - No són indispensables per a una correcta planificació, podem treballar ordenats sense elles.
5 - Una prova física determinada no orienta cap a ningún esport. Ara bé, sí que permeten analitzar l'eficàcia dels programes desenvolupats, si el que busca el professor és millorar el rendiment de l'alumnat.
6 - Em remet a la contestació anterior, si el professor busca millorar la capacitat de l'alumnat, clar que ens permeten saber què arees necessiten se millorades.
7 - Una prova física en sí mateixa, no crea hàbits de vida saludable, a més a més, l'alumne no les praticarà a la seua vida quotidiana.
8 - De quin tipus d'autonomia estem xarrant?
9 - Entrem en terreno pantanós. Volem crear grups de nivell dins d'un mateix grup de classe?
10 - Els pares el que volen és que els seus fills tinguen millores cognitives, conceptuals i procedimentals però no que facen 2" menys a una prova física.
11 - Continue pensant el mateix, no orienten cap a ningún tipus d'activitat física en concret.
Fins ací els meus arguments en quant al sí o no de les proves físiques a les classes d'Educació Física. S'accepten opinions i respostes de tot tipus.
Salutacions
